[1]李双玲,孙铭钟. 中国近现代科学教育的改革历程及思考 [J].杭州师范大学学报社会科学版,2005,(01):113-115.
 [J].,2005,(01):113-115.
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 中国近现代科学教育的改革历程及思考
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《杭州师范大学学报》社会科学版[ISSN:1674-2338/CN:33-1347/N]

卷:
期数:
2005年01期
页码:
113-115
栏目:
教育与心理研究
出版日期:
2005-01-31

文章信息/Info

作者:
 李双玲; 孙铭钟;
 杭州师范学院教育科学学院; 杭州师范学院教育科学学院 浙江杭州310012; 浙江杭州310012;
关键词:
 科学 科学教育 科学文化 科学素养
文献标志码:
A
摘要:
 通过对近现代以来我国科学教育发展的历史考察 ,从文化的角度分析我国在科学教育中存在的主要问题 ,提出了科学教育应确定的价值和目标 ,并就如何改进科学教育的课程和教学进行了探讨。 更多还原


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更新日期/Last Update: