[1]杜幼红,肖二平.学前儿童在行为领域中的性别刻板印象研究[J]. 杭州师范大学学报(自然科学版) ,2017,16(06):594-598.[doi:10.3969/j.issn.1674-232X.2017.06.005]
 On Preschool Children’s Gender Stereotypes in the Behavioral Field[J].,2017,16(06):594-598.[doi:10.3969/j.issn.1674-232X.2017.06.005]
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学前儿童在行为领域中的性别刻板印象研究()
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《 杭州师范大学学报(自然科学版) 》[ISSN:1674-232X/CN:33-1348/N]

卷:
16
期数:
2017年06期
页码:
594-598
栏目:
心理学专栏
出版日期:
2017-11-30

文章信息/Info

Title:
On Preschool Children’s Gender Stereotypes in the Behavioral Field
作者:
杜幼红肖二平
杭州师范大学教育学院
关键词:
性别刻板印象学前儿童内隐测量外显测量
DOI:
10.3969/j.issn.1674-232X.2017.06.005
文献标志码:
A
摘要:
为探究学前儿童在职业、日常活动、攻击行为和亲社会行为4个领域中的性别观念,采用内隐和外显两种研究方法测量104名学前儿童的性别观念,并探究其性别和年龄差异. 结果发现,学前儿童对职业、攻击性行为和亲社会行为存在显著的性别刻板印象,对日常行为没有显著的性别刻板印象;女孩在一些行为上表现得更为刻板,且年龄越大越刻板化. 由此可见,学前儿童对行为领域中的性别观念已刻板化.
更新日期/Last Update: 2017-12-09